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Uno encuentra límites empujándolos.
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Las iluminaciones, como los accidentes, ocurren solo a mentes preparadas.
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El estudio adecuado de la humanidad es la ciencia del diseño.
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El ingeniero, y más generalmente el diseñador, se preocupa por cómo deberían ser las cosas, cómo deberían ser para alcanzar objetivos y funcionar.
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El aprendizaje es cualquier cambio en un sistema que produce un cambio más o menos permanente en su capacidad de adaptación a su entorno.
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La ingeniería, la medicina, los negocios, la arquitectura y la pintura no se ocupan de lo necesario sino de lo contingente, no de cómo son las cosas sino de cómo podrían ser, en resumen, del diseño.
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Los altruistas inteligentes, aunque menos altruistas que los altruistas poco inteligentes, estarán más en forma que los altruistas poco inteligentes y los individuos egoístas.
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Todo comportamiento implica la selección consciente o inconsciente de acciones particulares de todas aquellas que son físicamente posibles para el actor y para aquellas personas sobre las que ejerce influencia y autoridad.
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El objetivo ... es proporcionar una base clara y rigurosa para determinar cuándo se puede decir que un orden causal se mantiene entre dos variables o grupos de variables en un modelo . . . . Los conceptos se refieren a un modelo, un sistema de ecuaciones, y no al mundo 'real' que el modelo pretende describir.
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Lo que consume la información es bastante obvio: consume la atención de sus destinatarios. Por lo tanto, una gran cantidad de información crea una pobreza de atención y la necesidad de asignar esa atención de manera eficiente entre la sobreabundancia de fuentes de información que podrían consumirla.
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Las matemáticas son un lenguaje. Queremos que los científicos puedan leerlo, hablarlo y escribirlo. Pero no los estamos entrenando para que sean gramáticos.
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El aprendizaje resulta de lo que el estudiante hace y piensa, y solo de lo que el estudiante hace y piensa. El maestro puede avanzar en el aprendizaje solo influyendo en el alumno para que aprenda.
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Olvídate de los premios Nobel; en realidad no son muy importantes.
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El conocimiento humano ha ido cambiando desde el primer momento y las personas en ciertos aspectos se comportan de manera más racional de lo que lo hacían cuando no lo tenían. Pasan menos tiempo haciendo bailes de lluvia y más tiempo sembrando nubes.
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No hay moral sobre la tecnología en absoluto. La tecnología expande nuestras formas de pensar sobre las cosas, expande nuestras formas de hacer las cosas. Si somos malas personas usamos la tecnología para malos propósitos y si somos buenas personas la usamos para buenos propósitos.
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Todos diseñan quienes idean cursos de acción destinados a cambiar situaciones existentes en situaciones preferidas.
