Gilbert Highet Citas famosas

Mucha gente se ha jugado hasta la muerte. Mucha gente ha comido y bebido hasta la muerte. Nadie pensó nunca en sí mismo hasta la muerte.

La mejor escuela del mundo difícilmente salvará a un niño que odia la escuela y el propósito al que sirve y la sociedad que la creó.

Estos no son libros, trozos de papel sin vida, sino mentes vivas en los estantes.

Un maestro debe creer en el valor y el interés de su materia como un médico cree en la salud.

Quiso decir que cuando la gente se ríe junta, deja de ser joven y vieja, maestra y pupila, carcelero y prisionera. Se convierten en un solo grupo de seres humanos disfrutando de su existencia.

Un viejo maestro muy sabio dijo una vez: Considero desperdiciado un día de enseñanza si no todos reímos cordialmente.

¿Qué es la política sino persuadir al público a votar por esto y apoyar aquello y soportar esto por la promesa de aquellos?

Un buen maestro es una persona decidida

La relación entre padres e hijos se basa esencialmente en la enseñanza.

El arte de la invectiva se asemeja al arte del boxeo. Muy pocas peleas se ganan con la recta izquierda. Es demasiado obvio y puede contrarrestarse con demasiada facilidad. Los mejores golpes, como las mejores invectivas de este estilo, son golpes de brazo corto, inesperadamente rápidos y mortales; o bien uno-dos golpes, donde preparas a tu oponente con el primer golpe y luego, cuando su rostro se adelanta, conectas con tu otro puño: uno, dos. Ambos son efectivos; pero solo pueden ser administrados por un verdadero artista, con un deseo real de noquear a su enemigo.

Un período de alta civilización es aquel en el que los pensamientos vuelan libremente de una mente a otra, de un país a otro, sí, del pasado al presente.

Nadie se ha creído a sí mismo hasta la muerte. El principal peligro al que nos enfrentamos no es la edad. Es pereza, pereza, rutina , estupidez, abriéndose paso como el viento a través de las persianas, filtrándose en el sótano como el agua del pantano.

A la mayoría de los estadounidenses no les gusta la poesía. Podemos respetarlo, pero no disfrutarlo.

El ocio es una de las tres mayores recompensas de ser profesor. Desafortunadamente, es el privilegio del que los maestros hacen mal uso con mayor frecuencia.

Creo que gran parte del desajuste en nuestras sociedades se debe, no a la malevolencia y la corrupción, sino simplemente a la ignorancia.

Los sonetos de Shakespeare tienen la fascinación de una autobiografía, sin su claridad. Es como leer un documento importante en una cueva a la luz de fósforos que siguen soplando.

El objetivo principal de la educación es mostrarte, después de ganarte la vida, cómo disfrutar de la vida; y puedes vivir más tiempo, mejor y de manera más gratificante logrando y preservando la felicidad del aprendizaje.

El verdadero deber del hombre no es extender su poder o multiplicar su riqueza más allá de sus necesidades, sino enriquecer y disfrutar de su posesión imperecedera: su alma.

El objetivo de quienes intentan controlar el pensamiento es siempre el mismo. Encuentran una única explicación del mundo, un sistema de pensamiento y acción que (ellos creen) cubrirá todo; y luego tratan de imponer eso a todas las personas pensantes.

Las personas aprenden más rápidamente haciendo algo o viendo que se hace algo.

Estos no son libros, trozos de papel sin vida, sino mentes vivas en los estantes. De cada uno de ellos sale su propia voz... y así como tocar un botón en nuestro set llenará la habitación de música, al bajar uno de estos volúmenes y abrirlo, uno puede poner en rango la voz de un hombre muy distante en el tiempo y el espacio, y escucharlo hablándonos, mente a mente, corazón a corazón.

Muchas de las mentes retorcidas y personajes lisiados del mundo fueron creados por padres descuidados que mantuvieron a sus hijos alejados de cuchillos y fuegos, pero dejaron cicatrices permanentes en sus almas.

La principal dificultad del maestro es la pobreza. Él (o ella) pertenece a una profesión mal remunerada. No puede vestirse y vivir como un obrero, pero a veces se le paga tan poco como a un trabajador no calificado.

Muchos de los maestros sarcásticamente malhumorados a quienes recordamos con odio eran personas realmente agradables amargadas por años de ansiedad y pellizcos de centavos.

La poesía está a medio camino entre la prosa y la música: a veces es como una conversación íntima, en palabras y frases que no necesitan pronunciarse por completo, y a veces como baile y música sin palabras.

En ciertos momentos y en ciertas escuelas es ortodoxo ser rebelde; y en general es una clase muy pobre que no contiene al menos tres alumnos con los que se pueda contar para oponerse a la autoridad de los maestros y cuestionar fuerte y persistentemente todo lo que dice.

El maestro sabio sabe que 55 minutos de trabajo más 5 minutos de risa valen el doble que 60 minutos de trabajo sin variaciones.

Dondequiera que haya principiantes y expertos, viejos y jóvenes, hay algún tipo de aprendizaje, algún tipo de enseñanza. Todos somos alumnos y todos somos profesores.

El lenguaje es algo vivo. Podemos sentir que está cambiando. Algunas partes se vuelven viejas: se caen y se olvidan. Nuevas piezas brotan, se extienden en hojas y se convierten en grandes ramas, proliferando.

La mente nunca necesita dejar de crecer. De hecho, una de las pocas experiencias que nunca se desvanecen es la experiencia de observar la propia mente y cómo produce nuevos intereses, responde a nuevos estímulos y desarrolla nuevos pensamientos, aparentemente sin esfuerzo y casi independientemente del propio control consciente.

Tú [el maestro] no solo insertas muchos hechos, si les enseñas [a los estudiantes] adecuadamente. No es como inyectarse 500 cc. de suero, o administrando una dosis anual de vitaminas.

Si en realidad no te gustan los niños y las niñas, o los hombres y mujeres jóvenes, deja de enseñar.

La mala enseñanza desperdicia un gran esfuerzo y arruina muchas vidas que podrían haber estado llenas de energía y felicidad.

Los jóvenes no exigen omnisciencia. Saben que es inalcanzable. Exigen sinceridad.