Joseph Stiglitz Citas famosas

Última actualización : 5 de septiembre de 2024

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Joseph Stiglitz
  • El desarrollo se trata de transformar la vida de las personas, no solo de transformar las economías.

  • Cualquier sociedad tiene que delegar la responsabilidad de mantener cierto tipo de orden. Hacer cumplir las regulaciones, asegurarse de que la gente se detenga en los semáforos. No podemos funcionar como sociedad sin reglas y regulaciones, y el mecanismo de cumplimiento de esas reglas y regulaciones.

  • Los bancos internacionales de préstamos deben centrarse en áreas a las que no llega la inversión privada, como proyectos de infraestructura, educación y alivio de la pobreza.

  • No todos califican para ir a Stanford, pero todos deberían tener acceso a los mejores calificativos para los que son elegibles.

  • La política macroeconómica nunca puede estar desprovista de política: implica compensaciones fundamentales y afecta a diferentes grupos de manera diferente.

  • Lo sorprendente de Estados Unidos es que, históricamente,es extraordinariamente inusual, no lo hago en ningún otro caso, es que la productividad de los trabajadores y los salarios no se han movido a la par.

  • Como señalé en mi conferencia Nobel, una idea temprana en mi trabajo sobre la economía de la información se refería al problema de la apropiabilidad, la dificultad que tienen quienes pagan por la información para obtener rendimientos.

  • El aprendizaje activo siempre está involucrado con la interacción entre maestros y estudiantes y los métodos socráticos y eso continuará.

  • Creo que en parte la razón es que ver una economía que es, en muchos sentidos, bastante diferente de la que uno crece, ayuda a cristalizar los problemas: en el propio entorno, uno da demasiado por sentado, sin preguntarse por qué las cosas son como son..

  • Trazo la desigualdad a un conjunto particular de decisiones que tomamos cuando bajamos la tasa impositiva del 91% a niveles muy bajos en la cima, donde eliminamos las regulaciones. Entonces, el resultado de eso no fue una economía más dinámica, sino una sociedad más desigual. Probamos el experimento del goteo. Un tercio de siglo después, podemos decir con bastante certeza que fue un fracaso.

  • Las perspectivas de vida de un estadounidense dependen más de los ingresos y la educación de sus padres que en cualquiera de los otros países industriales avanzados.

  • La pobreza es lo que llamamos los extremos en el fondo.

  • El cambio climático es una realidad.

  • La lección importante del déficit, y de la deuda nacional, es que tenemos que tener cuidado con la forma en que gastamos el dinero.

  • La razón por la que la mano invisible a menudo parece invisible es que a menudo no está allí.

  • Mis maestros me ayudaron a guiarme y motivarme; pero la responsabilidad de aprender quedó conmigo, un enfoque del aprendizaje que luego fue reforzado por mis experiencias en Amherst.

  • Llegará un momento en que las amenazas más urgentes planteadas por la crisis crediticia hayan disminuido y la tarea más grande que tenemos ante nosotros será trazar una dirección para los pasos económicos futuros. Este será un momento peligroso. Detrás de los debates sobre la política futura hay un debate sobre la historia, un debate sobre las causas de nuestra situación actual. La batalla por el pasado determinará la batalla por el presente. Así que es crucial aclarar la historia.

  • Amherst es una universidad de artes liberales, comprometida a brindar a los estudiantes una educación amplia.

  • Las compañías farmacéuticas gastan más en publicidad y marketing que en investigación, más en investigación sobre medicamentos para el estilo de vida que en medicamentos que salvan vidas, y casi nada en enfermedades que afectan solo a los países en desarrollo. Esto no es sorprendente. La gente pobre no puede pagar los medicamentos, y las compañías farmacéuticas hacen inversiones que producen los mayores rendimientos.

  • Fui a escuelas públicas, y aunque Gary, como la mayoría de las ciudades estadounidenses, estaba segregado racialmente, al menos estaba integrado socialmente, una muestra representativa de niños de familias de todos los ámbitos de la vida.

  • Crecí en una familia en la que los temas políticos se discutían a menudo y se debatían intensamente.

  • Amherst fue fundamental en mi amplio desarrollo intelectual; MIT en mi desarrollo como economista profesional.

  • El problema es que mucho de lo que se llama economía no es economía. Es más ideología o religión.

  • Si la estabilidad y la eficiencia requerían que existieran mercados que se extendieran infinitamente hacia el futuro, y estos mercados claramente no existían, ¿qué garantía tenemos de la estabilidad y eficiencia del sistema capitalista?

  • A los economistas a menudo les gustan los teoremas sorprendentes, resultados que parecen ir en contra de la sabiduría convencional.

  • Debe haber algo en el aire de Gary que lo llevó a uno a la economía: el primer ganador del Premio Nobel, Paul Samuelson, también era de Gary, al igual que varios otros economistas distinguidos.

  • El costo presupuestario para el Reino Unido de las guerras en Irak y Afganistán hasta 2010 totalizará más de£18 mil millones. Si incluimos los costos sociales, el impacto total excederá los£20 mil millones.

  • Pero los individuos y las empresas gastan una enorme cantidad de recursos en adquirir información, lo que afecta sus creencias; y las acciones de otros también afectan sus creencias.

  • Sabía que existía discriminación, aunque había muchas personas que no tenían prejuicios.

  • Fui a Amherst porque mi hermano había ido allí antes que yo, y él fue allí porque su consejero escolar pensó que nos iría mejor allí que en una gran universidad como Harvard.

  • La noción de que toda persona bien educada dominaría al menos los elementos básicos de las humanidades, las ciencias y las ciencias sociales está muy lejos de la educación especializada que recibe la mayoría de los estudiantes en la actualidad, particularmente en las universidades de investigación.

  • En los países en desarrollo, la falta de infraestructura es una barrera al comercio mucho más grave que los aranceles.

  • Siempre he sido escéptico sobre la noción de que el mercado es una persona con la que puedes entablar una discusión, y que esa persona es una persona inteligente, racional y bien intencionada: es fantasía. Eso lo sabemos ... el mercado está sujeto a un optimismo y pesimismo irracionales, y es vengativo ... Estás lidiando con un loco... Habiendo conseguido lo que quiere, aún te matará.

  • La actividad extracurricular en la que más participé, debatir, ayudó a dar forma a mis intereses en las políticas públicas.

  • Es la confianza, más que el dinero, lo que hace girar al mundo.

  • Los manifestantes han cuestionado si existe una democracia real. La democracia real es más que el derecho a votar una vez cada dos o cuatro años. Las elecciones tienen que ser significativas. Pero cada vez más, y especialmente en los EE. UU., parece que el sistema político se parece más a "un dólar por voto" que a "una persona por voto". En lugar de corregir las fallas del mercado, el sistema político las estaba reforzando.

  • Los gobiernos pueden mejorar el crecimiento aumentando la inclusión. El recurso más valioso de un país es su gente. Por lo tanto, es esencial garantizar que todos puedan estar a la altura de su potencial, lo que requiere oportunidades educativas para todos.

  • En el debate, uno fue asignado al azar a un lado u otro. Esto tenía al menos una virtud: le hacía ver que había más de un lado en estos complejos problemas.

  • Gran parte de mi trabajo en este período se centró en explorar la lógica de los modelos económicos, pero también en intentar reconciliar los modelos con la observación cotidiana.

  • La desigualdad estadounidense no sucedió simplemente. Fue creado.

  • El PIB no te dice nada sobre sostenibilidad

  • El 1 por ciento superior tiene las mejores casas, la mejor educación, los mejores médicos y los mejores estilos de vida, pero hay una cosa que el dinero parece no haber comprado: la comprensión de que su destino está ligado a cómo vive el otro 99 por ciento.. A lo largo de la historia, esto es algo que el 1 por ciento superior eventualmente aprende. Demasiado tarde.