Haim Ginott Citas famosas

Si desea que sus hijos mejoren, permítales escuchar las cosas agradables que les dice a los demás sobre ellos.

Trate a un niño como si ya fuera la persona en la que es capaz de convertirse.

He llegado a la aterradora conclusión de que soy el elemento decisivo en el aula. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi estado de ánimo diario lo que hace el clima. Como maestra, poseo un tremendo poder para hacer que la vida de un estudiante sea miserable o alegre. Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o humillar, herir o sanar. En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se intensificará o disminuirá y un estudiante se humanizará o deshumanizará.

Solo si un niño se siente bien, puede pensar bien.

Cuando los niños se sienten comprendidos, su soledad y dolor disminuyen. Cuando los niños son comprendidos, su amor por sus padres se profundiza. La simpatía de los padres sirve como primeros auxilios emocionales para los sentimientos amoratados. Cuando reconocemos genuinamente la difícil situación de un niño y expresamos su decepción, a menudo reúne la fuerza para enfrentar la realidad.

Para ser uno mismo, uno necesita estar libre de la presión de los elogios evaluativos

Si tratamos a las personas como son, las empeoramos. Si tratamos a las personas como deben ser, las ayudamos a convertirse en lo que son capaces de llegar a ser.

Cuando un niño golpea a un niño, lo llamamos agresión. Cuando un niño golpea a un adulto, lo llamamos hostilidad. Cuando un adulto golpea a un adulto, lo llamamos agresión. Cuando un adulto golpea a un niño, lo llamamos disciplina.

La paternidad es una serie interminable de pequeños eventos, conflictos periódicos y crisis repentinas que requieren una respuesta. La respuesta no deja de tener consecuencias: afecta la personalidad para bien o para mal.

Felicidad... no es un destino: es una forma de viajar. La felicidad no es un fin en sí mismo. Es un subproducto de trabajar, jugar, amar y vivir.

La mala conducta y el castigo no son opuestos que se cancelen entre sí, al contrario, se reproducen y se refuerzan mutuamente.

Los padres a menudo hablan de la generación más joven como si no tuvieran nada que ver con eso.

Se espera que los maestros alcancen metas inalcanzables con herramientas inadecuadas. El milagro es que a veces logran esta tarea imposible.

Si bien los padres poseen la clave original de la experiencia de sus hijos, los maestros tienen una clave de repuesto. Ellos también pueden abrir o cerrar las mentes y los corazones de los niños.

Tengo una gran fe en los padres ordinarios.¿Quién tiene más en mente el bienestar de un niño que su padre común? Según mi experiencia, cuando a los padres se les dan las habilidades para ser más útiles, no solo pueden usar estas habilidades, sino que les infunden una calidez y un estilo únicos.

Cada vez que escucho hablar de un niño que necesita algo, me pregunto: '¿Es lo que necesita o lo que quiere?'No siempre es fácil distinguir entre los dos. Un niño tiene muchas necesidades reales que pueden y deben satisfacerse. Sus deseos son un pozo sin fondo. Quiere, por ejemplo, acostarse con sus padres. Necesita estar en su propia cama. En Navidad quiere que todos los juguetes se anuncien en televisión. Solo necesita uno o dos.

¿Cómo podemos ayudar a un niño a cambiar de ser poco confiable a confiable, de un estudiante mediocre a un estudiante capaz, de alguien que no significará mucho a alguien que contará para algo? La respuesta es a la vez simple y complicada: Tratamos a un niño como si ya fuera lo que nos gustaría que fuera.

Cada uno de nosotros lleva dentro de sí una colección de insultos instantáneos.

Cuando la persuasión gentil [de los niños] cae en oídos sordos, recurrimos al ridículo y la reprimenda. Luego volvemos a las amenazas y castigos. Este es el modus operandi de una sociedad de frustración mutua.

La búsqueda de una identidad personal es la tarea vital de un adolescente.

La responsabilidad se fomenta al permitir que los niños tengan voz y, donde se indique, una opción en los asuntos que los afectan.

Los adolescentes anhelan la independencia. Cuanto más autosuficientes los hagamos sentir, menos hostiles serán hacia nosotros.

Muchos adolescentes son atormentados por terrores que consideran privados y personales. No saben que sus ansiedades y dudas son universales.

Un maestro moderno educa a los niños para que valoren sus emociones.

Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o sanar. En todas las situaciones, es mi respuesta la que decide si una crisis se intensificará o disminuirá y si un niño se humanizará o deshumanizará.

Sentir cuándo un adolescente necesita comprensión y cuándo malentender es una tarea difícil y delicada. La triste verdad es que no importa cuán sabios seamos, no podemos tener la razón por mucho tiempo a los ojos de nuestros adolescentes.

La adolescencia puede ser una época de agitación y turbulencia, de estrés y tormenta. La rebelión contra la autoridad y contra las convenciones es de esperarse y tolerarse en aras del aprendizaje y el crecimiento.

Los padres sabios saben que pelear contra un adolescente, como pelear contra una corriente de resaca, invita a la perdición.