William Glasser Citas famosas

No te cases con alguien de quien no serías amigo si no hubiera sexo entre ustedes.

El uso final del poder es empoderar a otros.

Aprendemos... 10% de lo que leemos 20% de lo que escuchamos 30% de lo que vemos 50% de lo que ambos escuchamos y vemos 70% de lo que se discute 80% de lo que experimentamos personalmente 95% de lo que enseñamos a otra persona

Cuando estudias grandes maestros... aprenderá mucho más de su cuidado y arduo trabajo que de su estilo.

Cuanto más perciba una persona que es amada, menos interferirá con la vida de los demás.

Podemos enseñar muchas cosas, pero si el maestro no puede relacionarse hablando con un grupo de estudiantes amigables, nunca será un maestro competente.

Es casi imposible para cualquiera, incluso para los más ineficaces entre nosotros, continuar eligiendo la miseria después de darse cuenta de que es una elección.

Lo que obtenemos, y todo lo que obtenemos, del exterior es información; la forma en que elijamos actuar sobre esta información depende de nosotros.

La enseñanza efectiva puede ser el trabajo más difícil que existe.

Para contrarrestar la evitación del desafío intelectual y la responsabilidad, debemos reducir el dominio de la certeza en la educación.

Dado que no quedará nadie para hablar de paz después de la próxima guerra, tiene sentido romper con la tradición y celebrar primero la conferencia de paz.

El día que dejemos de jugar será el día que dejemos de aprender.

Lo que les falta a los estudiantes en la escuela es una relación intelectual o conversación con el maestro.

La educación es el proceso en el que descubrimos que el aprendizaje agrega calidad a nuestras vidas. El aprendizaje debe ser experimentado.

Todo el mundo necesita un amigo esencial.

Nos impulsan cinco necesidades genéticas: supervivencia, amor y pertenencia, poder, libertad y diversión.

Si todos pudieran aprender que lo que es correcto para mí no lo hace correcto para nadie más, el mundo sería un lugar mucho más feliz.

Bueno o malo, todo lo que hacemos es nuestra mejor opción en ese momento.

A diferencia de los débiles, los fuertes ni se rinden ni son impulsados por el dolor a un comportamiento imprudente o estúpido. No les gusta el dolor más que a nadie, pero no están dispuestos a conformarse con un alivio a corto plazo si eso significa reducir sus opciones más adelante. No le roban a Peter para pagarle a Paul, ahora enfrentan la realidad.

Casi siempre tenemos opciones, y cuanto mejor sea la elección, más control tendremos sobre nuestras vidas.

Cuanto más rápido vayas, más estudiantes dejarás atrás. No importa cuánto o qué tan rápido enseñes. La verdadera medida es cuánto han aprendido los estudiantes.

Esto está en el corazón de toda buena educación, donde el maestro les pide a los estudiantes que piensen y los involucra en fomentar diálogos, verificando constantemente la comprensión y el crecimiento.

La respuesta radica en prevenir los fracasos, no en buscar mejores formas de corregir a los niños que están fallando.

Centrarse en la disciplina es ignorar el verdadero problema: Nunca podremos lograr que los estudiantes (ni nadie más) estén en buen estado si, día tras día, tratamos de obligarlos a hacer lo que no encuentran satisfactorio.

Puedes adquirir muchos conocimientos sin tener que ir a la escuela.

¡El Aula Compasiva es un libro fabuloso! Si los maestros lo leen, pueden transformar sus aulas.

Ningún ser humano trabajará duro en nada a menos que crea que está trabajando por competencia.

Podemos pagarles a los maestros cien mil dólares al año, y no haremos nada para mejorar nuestras escuelas mientras mantengamos el sistema de calificaciones A, B, C, D, F.

Si desea cambiar las actitudes, comience con un cambio en el comportamiento. En otras palabras, comience a representar el papel, lo mejor que pueda, de la persona que preferiría ser, la persona en la que más desea convertirse. Gradualmente, la persona vieja y temerosa se desvanecerá.

No usar el control y el humor construirá una relación y hará mella en el lugar donde el cliente coloca al consejero en su mundo de calidad y luego comenzará a relacionarse y buscar al consejero. La terapia efectiva comienza con la aceptación del terapeuta en el mundo de calidad del cliente.

Lo que sucedió en el pasado que fue doloroso tiene mucho que ver con lo que somos hoy, pero revisar este doloroso pasado puede contribuir poco o nada a lo que necesitamos hacer ahora.

Estar deprimido o neurótico es pasivo. Nos sucedió a nosotros; somos su víctima y no tenemos control sobre ella.

Podemos estar contra un muro de piedra, pero no tenemos que ensangrentarnos la cabeza contra él a menos que así lo decidamos.

Dirigir una escuela donde todos los estudiantes tengan éxito, incluso si algunos estudiantes tienen que ayudar a otros a sacar la nota, es una buena preparación para la democracia.

Cuando nos deprimimos, creemos que somos víctimas de un sentimiento sobre el que no tenemos control.

En una Escuela de Calidad Glasser no existe tal cosa como una prueba de libro cerrado. A los estudiantes se les dice que saquen sus notas y abran sus libros. No existe tal cosa como la prohibición de pedirle ayuda al maestro u otro alumno.

Dicho que la calificación aprobatoria es una B o competencia y que te ayudaremos a llegar allí, los estudiantes hacen un trabajo competente. La calificación aprobatoria más baja en el mundo real es la competencia. ¿Por qué las escuelas aceptan tanto menos?

Creo que es totalmente erróneo y terriblemente dañino si la educación se define como la adquisición de conocimientos.

En las escuelas no nos enfocamos tanto en el conocimiento educativo que requiere pensamiento y aplicación, como en la adquisición de hechos.

Cuando etiquetamos a alguien como 'malo', tendremos más problemas para tratar con él que si nos hubiéramos conformado con una etiqueta menor.

Mientras la adquisición de conocimientos sea el objetivo educativo de las escuelas, las oportunidades educativas estarán limitadas, como lo están ahora, a las familias acomodadas.

Solo hay dos lugares en el mundo donde el tiempo tiene prioridad sobre el trabajo por hacer. Escuela y prisión.

Cuidar pero nunca tratar de poseer puede ser una forma adicional de definir la amistad.

Cada impulso importante en la educación lo ha empeorado y en este momento es realmente malo porque todo lo que hemos hecho es deshumanizar la educación. Está destruyendo la posibilidad de que el maestro y el alumno tengan una relación cálida, amistosa e intelectual.

Demasiados de nosotros no satisfacemos nuestras necesidades porque decimos no en lugar de sí, sí cuando deberíamos decir no.

El sexo está en la mente de la mayoría de las personas, especialmente de aquellas que no deberían tenerlo.

Un amigo mío, un golfista dedicado, hizo un hoyo en uno jugando solo. Desastre.

Hay mucha competencia en una Escuela de Calidad Glasser en la que se gana pero no se pierde.

Creo que la educación es tanto usar como mejorar el conocimiento y eso cambia todo el panorama.

Tienen este gran libro llamado 'DSM-IV', ya sabes, que supuestamente está escrito sobre gente loca, ¡pero creo que es un libro escrito por gente loca!