Ken Robinson Citas famosas

No puedes ser un pensador creativo si no estás estimulando tu mente, del mismo modo que no puedes ser un atleta olímpico si no entrenas regularmente.

Nuestra tarea es educar a sus (nuestros estudiantes) todo su ser para que puedan enfrentar el futuro. Puede que no veamos el futuro, pero ellos lo verán y nuestro trabajo es ayudarlos a aprovecharlo.

Estar en tu elemento no se trata solo de aptitud, se trata de pasión: se trata de amar lo que haces...aprovechando tu energía natural y tu yo más auténtico.

La imaginación es la fuente de toda forma de logro humano. Y es lo único que creo que estamos poniendo en peligro sistemáticamente en la forma en que educamos a nuestros hijos y a nosotros mismos.

Muchas personas pasan toda su vida sin tener una idea real de cuáles pueden ser sus talentos, o si tienen alguno de qué hablar.

El papel de un líder creativo no es tener todas las ideas; es crear una cultura en la que todos puedan tener ideas y sentirse valorados.

El hecho es que, dados los desafíos que enfrentamos, la educación no necesita ser reformada, necesita ser transformada. La clave de esta transformación no es estandarizar la educación, sino personalizarla, generar logros al descubrir los talentos individuales de cada niño, poner a los estudiantes en un entorno donde quieran aprender y donde puedan descubrir naturalmente sus verdaderas pasiones.

No hay ningún sistema en el mundo ni ninguna escuela en el país que sea mejor que sus maestros. Los maestros son el alma del éxito de las escuelas.

Es la educaciÃ3n que pretende llevarnos a este futuro que no podemos comprender.

Cuando mi hijo, James, estaba haciendo la tarea para la escuela, tenía cinco o seis ventanas abiertas en su computadora, la mensajería instantánea parpadeaba continuamente, su teléfono celular sonaba constantemente, descargaba música y miraba la televisión por encima del hombro. No se si estaba haciendo alguna tarea, pero estaba dirigiendo un imperio hasta donde pude ver, así que realmente no me importaba.

La docencia es una profesión creativa, no un sistema de impartición. Los grandes maestros sí [transmiten información], pero lo que también hacen los grandes maestros es ser mentores, estimular, provocar, involucrar.

Tenemos que pasar de lo que es esencialmente un modelo industrial de educación, un modelo de fabricación, que se basa en la linealidad y la conformidad y el procesamiento por lotes de personas. Tenemos que pasar a un modelo que se base más en los principios de la agricultura. Tenemos que reconocer que el florecimiento humano no es un proceso mecánico; es un proceso orgánico. Y no se puede predecir el resultado del desarrollo humano. Todo lo que puedes hacer, como un agricultor, es crear las condiciones bajo las cuales comenzarán a florecer.

La creatividad es tan importante como la alfabetización

Todos los niños tienen tremendos talentos â€" y los desperdiciamos bastante despiadadamente.

Todos los sistemas educativos del mundo tienen la misma jerarquía de materias: en la parte superior están las matemáticas y los idiomas, luego las humanidades y, en la parte inferior, las artes.

Todos los niños comienzan sus carreras escolares con una imaginación chispeante, mentes fértiles y la voluntad de arriesgarse con lo que piensan.,

El aprendizaje ocurre en la mente y el alma, no en las bases de datos de exámenes de opción múltiple.

Los niños tienen una maravillosa confianza en su propia imaginación. La mayoría de nosotros perdemos esta confianza a medida que crecemos.

Las artes, las ciencias, las humanidades, la educación física, los idiomas y las matemáticas tienen contribuciones iguales y centrales que hacer a la educación de un estudiante.

La creatividad es el proceso de tener ideas originales que tienen valor; la mayoría de las veces, surge a través de la interacción de diferentes formas disciplinarias de ver las cosas.

La enseñanza de la creatividad tiene como objetivo fomentar la confianza en uno mismo, la independencia mental y la capacidad de pensar por uno mismo.

"Los recursos humanos son como los recursos naturales; a menudo están enterrados profundamente, tienes que ir a buscarlos; no solo están tirados en la superficie, tienes que crear las circunstancias en las que se muestren"

Nunca subestimes la importancia vital de encontrar temprano en la vida el trabajo que para ti es jugar.

Uno de los signos más fuertes de estar en la zona es una sensación de libertad y autenticidad. Cuando estamos haciendo algo que amamos y en lo que somos naturalmente buenos, es mucho más probable que nos sintamos centrados en nuestro verdadero sentido de nosotros mismos: ser quienes sentimos que realmente somos. Cuando estamos en nuestro Elemento, sentimos que estamos haciendo lo que debemos hacer y siendo quienes debemos ser.

Un niño de tres años no es medio niño de seis años.

La mayoría de los grandes aprendizajes ocurren en grupos. La colaboración es la materia del crecimiento.

La crisis de deserción escolar es solo la punta de un iceberg. Lo que no cuenta son todos los niños que están en la escuela pero están desconectados de ella, que no la disfrutan, que no obtienen ningún beneficio real de ella.

Ayudar a las personas a conectarse con sus capacidades creativas personales es la forma más segura de liberar lo mejor que tienen para ofrecer.

La creatividad ahora es tan importante en la educación como la alfabetización, y deberíamos tratarla con el mismo estatus.

La inteligencia humana es más rica y dinámica de lo que la educación académica formal nos ha hecho creer.

 ¿No piensas en Shakespeare siendo un nià ± o, verdad? ¿Shakespeare tiene siete años? Tenía siete años en algún momento. à ‰ l estaba en la clase de inglà © s de alguien,  ¿verdad? ¿Qué tan molesto sería eso?

La imaginación es la fuente de todos los logros humanos.

Hay tres (3) principios sobre los cuales se nutre la vida humana, y se contradicen con la cultura de la educación bajo la cual la mayoría de los maestros tienen que trabajar y la mayoría de los estudiantes tienen que soportar.

La vida humana es inherentemente creativa. Es por eso que todos tenemos diferentes resúmenes. … Es por eso que la cultura humana es tan interesante, diversa y dinà ¡mica.

La respuesta no es estandarizar la educación, sino personalizarla y adaptarla a las necesidades de cada niño y comunidad. No hay alternativa. Nunca lo hubo.

El verdadero papel del liderazgo en la educación ... no es ni debe ser comando y control. El verdadero papel del liderazgo es el control climático, creando un clima de posibilidades.

Si sienta a los niños, hora tras hora, haciendo un trabajo administrativo de bajo nivel, no se sorprenda si comienzan a inquietarse. Los niños, en su mayor parte, no padecen una afección psicológica, sino que sufren desde la infancia.

Estamos educando a las personas para que saquen sus capacidades creativas.

En algún lugar, creo, en el fondo de la mente de algunos formuladores de políticas [educativas] está la idea de que si la afinamos lo suficientemente bien, si simplemente lo hacemos bien, todo avanzará perfectamente en el futuro. No lo hará, y nunca lo hizo.

Muchas personas altamente talentosas, brillantes y creativas piensan que no son â€" porque aquello en lo que eran buenos en la escuela no fue valorado, o en realidad fue estigmatizado.

La creatividad es el proceso de tener ideas originales que tienen valor

No se puede predecir el resultado del desarrollo humano. Todo lo que puede hacer es, como un agricultor, crear las condiciones bajo las cuales comenzará a florecer.

La curiosidad es el motor del logro.

Las artes abordan especialmente la idea de experiencia estética. Una experiencia estética es aquella en la que tus sentidos están funcionando al máximo; cuando estás presente en el momento actual; cuando estás resonando con la emoción de esto que estás experimentando; cuando estás completamente vivo.